Contoh pada suatu kasus soal. Contoh Soal yang lainnya dapat
di Download di sini
1. Soal harus sesuai dengan indikator
Indikator : Siswa dapat menjelaskan jenis perpindahan kalor yang terjadi pada suatu kegiatan / peristiwa.
Perpindahan panas pada batang kembang api terjadi secara ....
a. konveksi
b. radiasi
c. induksi
d. konduksi
Penjelasan:
Dalam contoh di atas kemampuan yang ingin diukur dalam indikator adalah menjelaskan jenis perpindahan kalor yang terjadi pada suatu kegiatan / peristiwa, sedangkan soal menanyakan jenis perpindahan kalor tanpa ada penjelasan dan tidak melalui sebuah kegiatan / peristiwa.
Contoh soal yang diharapkan :
Seorang anak memegang ujung pegangan kembang api kemudian menyalakan bagian ujung yang lain dengan korek api. Setelah kembang api menyala beberapa saat kemudian anak tersebut merasakan panas pada bagian yang dipegang. Perpindahan panas yang demikian disebut ....
a. konveksi karena terjadi perpindahan panas yang diikuti perpindahan zat penyusun benda
b. radiasi karena terjadi perpindahan panas dengan diikuti bendanya
c. konveksi karena terjadi perpindahan panas tidak diikuti perpindahan benda tersebut
d. konduksi karena terjadi perpindahan panas dengan tidak disertai perpindahan zat penyusun benda
Indikator : Disajikan nama beberapa tumbuhan / hewan dalam satu kelompok, siswa dapat menentukan dasar pengelompokan dari tumbuhan / hewan tersebut.
Contoh soal yang salah :
Kelinci, kambing, gajah adalah kelompok hewan yang berkembangbiak dengan cara ....
a. beranak
b. bertelur
c. bertelur beranak
d. membelah diri
Contoh soal yang diharapkan :
Perhatikan data berikut !
1. kelinci 5. rusa
2. kambing 6. kera
3. gajah 7. panda
4. jerapah 8. kerbau
Pengelompokan hewan dapat didasarkan pada ciri – ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu. Beberapa ciri yang dapat dijadikan dasar pengelompokan hewan pada data di atas adalah ....
a. alat pernapasan, jumlah kaki, warna tubuh
b. alat pernapasan, tempat tinggal, cara melindungi diri
c. bentuk kaki, tempat tinggal, cara memperoleh makanan
d. cara berkembangbiak, jenis makanan, tempat tinggal
Indikator : Siswa dapat menentukan manfaat hewan / tumbuhan tertentu yang umum dikenal bagi manusia / lingkungan.
Contoh soal yang biasa :
Tanaman sirih bagian yang dimanfaat adalah ....
a. akar
b. batang
c. bunga
d. daun
Contoh soal yang diharapkan :
Di tengah malam , tiba – tiba Dadang mengalami pendarahan dari dalam hidungnya. Di rumah tidak ada persediaan obat. Paman pergi ke kebun mengambil bagian dari tanaman sirih sebagai pertolongan pertama pada Dadang. Manfaat bagian tanaman yang diambil paman adalah ....
a. bunga yang masih segar untuk menurunkan panas badan
b. akar yang masih muda untuk mencegah terjadinya pendarahan
c. daun yang masih segar untuk menghentikan pendarahan
d. kulit yang sudah kering untuk untuk mencegah penyakit batuk
Indikator : Disajikan suatu kasus, siswa dapat menentukan cara melestarikan sumber daya alam tersebut.
Contoh soal yang biasa :
Untuk mencegah polusi udara diadakan ....
a. pembangunan pabrik
b. taman kota
c. penghijauan
d. reboisasi
Contoh soal yang diharapkan :
Di kota – kota besar hutan jarang ditemukan. Hal ini karena banyak lahan hutan yang sudah berubah fungsi menjadi bangunan – bangunan pabrik. Keadaan tersebut apabila dibiarkan dapat mengancam kehidupan manusia terutama kebutuhan akan udara bersih. Untuk mencegah hal tersebut dapat dilakukan dengan cara ....
a. melakukan reboisasi
b. membuat taman kota
c. melakukan gerakan penghijauan
d. melarang pembangunan pabrik
